Variatie

Bedenk zintuiglijk gevarieerde lesactiviteiten.

• Varieer in doe-schrijf-spreek-luisteropdrachten.
• Een debat heeft bijvoorbeeld een volwaardige plaats in een STEM-les. Belang wetenschappelijke geletterdheid en Nature of Science (PISA, modernisering S.O.)!
  • Bijlage 12: Debattips

• Checklist Universal Design for Learning (“Wat nodig is voor sommigen is goed voor allen.”) kan handig zijn om te checken of je lesactiviteiten tegemoet komen aan de noden van alle leerlingen.
• What's in the box? | Science Museum Group's Mystery Boxes classroom activity | #STEM

1. Abd-El-Khalick, F. (2012). Teaching with and about nature of science, and science teacher knowledge domains. Science & Education , 22(9), 2087-2107.
2. De Schrijver, Jelle & Anthone, Richard & Cornelissen, Eef & de poorter, John. (2013). Leren onderzoeken door te filosoferen in het wetenschapsonderwijs. Jaarboek van de biologie, VOB.
3. https://www.siho.be/sites/default/files/2020-12/Leidraad_Universeel_Ontwerp_SIHO%20v3%20online.pdf
4. https://www.kuleuven.be/samenwerking/avlnascholingen/ns1617/mappptal28/docal28p

Alle feedback, tips en suggesties omtrent de tips en diversiteit-sensitief ontwikkelen zijn meer dan welkom! Mail ons gerust via contact@istem.be!