Loop het lokaal (in een klassieke klasopstelling) ook eens door vanop de laatste rij.

Veel leerkrachten beginnen steeds vooraan het lokaal bij het ondersteunen van leerlingen of wanneer leerlingen aan het woord gelaten worden. Leerlingen die achteraan het lokaal zitten, zullen zich sneller ‘in de steek gelaten’ voelen wanneer een leerkracht systematisch de achterste rij(en) onaangeroerd laat. Achteraan het lokaal beginnen, kan deze leerlingen een positief signaal geven, zoals in “de leerkracht heeft ook -letterlijk- oog voor ons”.

Alle feedback, tips en suggesties omtrent de tips en diversiteit-sensitief ontwikkelen zijn meer dan welkom! Mail ons gerust via contact@istem.be!