Visuele STEM-inleiding

Maak de leerlingen warm voor STEM en zet de toon: Voorzie een korte, visuele STEM-inleiding met divers beeldmateriaal (mix gender, afkomst, leeftijd doelgericht: minstens helft aan personen is vrouwelijk, jong en van niet-Westerse origine).

Wat is STEM? Hoe werkt het: Wat is een onderzoeks-en ontwerpcyclus? Wat betekent OVURR/STEMOOV? Wat zijn STEM beroepen? Welke kennis en vaardigheden? Waarom is STEM zinvol voor iedereen? Waarom is STEM teamwork en grenzeloos en genderloos (vgl sport, muziek,  …). Ook hier kan je taalondersteunend tewerk gaan: maak bijvoorbeeld een lijst met kennis en vaardigheden en vraag de leerlingen hun eigen STEM-profiel in te schatten (Wat zijn je talenten? Vaardigheden? Waarin zou je willen groeien?). Ook hier kunnen taal-scaffolds rond bijvoorbeeld het gebruik van zelfstandige en bijvoeglijke naamwoordennw, signaalwoorden, …

• Bijlage 7: Voorbeeld taalfiche signaalwoorden
• Bijlage 20: Opdracht STEM-ID
• Bijlage 21: Taalfiche 1 ondersteuning bij STEM-ID

Alle feedback, tips en suggesties omtrent de tips en diversiteit-sensitief ontwikkelen zijn meer dan welkom! Mail ons gerust via contact@istem.be!